忠诚我的红领巾事业 
                                    顾海莲 
   自2001年参加工作以来，我一直担任着中队辅导员的角色。作为一位辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多采的活动。以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。现将工作中的收获与感想简述如下：
一、热爱学生是工作的源动力。
   热爱学生是一种强大的教育力量。我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留地全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。
二、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。
  每一学期来，我都坚持做好少先队的各项常规工作，促使班级少先队组织充满活力。
1．组建一支热心为班级服务且有一定工作能力的班队干部。开学之初，我就组织学生投票选拔各方面比较优秀的学生组成新的班队委，分工明确，职责到人，并定期对班干部的工作进行小结，肯定成绩提出不足，不称职的班干部可以改选。实践证明，班干部责任心增强了，同学们也觉得很公平很公正，有利于班级工作的开展。
2、让集体主义精神在雏鹰心中生根发芽。 如今的儿童大多数是独生子女，其家庭教育往往采用“封闭式” 教育，与同龄人的接触交往的机会少，使得他们待人缺少热情，遇到困难没有勇气，行为自制力差，做事没有责任心，面对这样的情况， 我作为一名新世纪的辅导员，充分发挥班集体的这个自我教育的大熔 炉，以集体主义精神为支柱，开展了“班级是我们共同的名字”、“我为集体出力光荣，集体因我增添光彩”等一系列活动， 在孩子们心中牢牢地扎下了集体主义的种子，他们和集体同舟共济， 一起驶向成功的彼岸。
3．继续狠抓养成教育。小学生活泼好动，自律性较差。我十分重视学生的学习习惯和行为习惯的养成教育，力求把工作做得细致入微。如要求学生要有良好的坐姿，发言要大声、大胆、大方，学会认真倾听，作业要按时完成，书写要整洁等。我尤其重视学生课间活动，时刻把学生安全放在首位，每天我都特意安排几名班干部，配合值勤的“小红帽”，一起负责维持教室内外的活动秩序，防止学生追逐打闹、高声喧哗。我还组织学生讨论，怎样玩才利于健康、利于安全、利于发展。由于管理和引导得法，我班学生在课间能够安全、健康、文明地活动，班级量化分始终处于“优秀”等级。
4、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
   在工作中，我一直遵循“要成才，先成人”的理念，把德育工作放在首位。经常利用各种契机对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间跟有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内开展“理想教育”、“感恩教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志，每一年我带的班级班风浓学风正，从未出过一起违纪事件，这都要归于思想工作的成绩。
5、开展丰富多样的少先队活动，促进学生创造性能力的培养。
   作为一名少先队中队辅导员，我感觉到，孩子们喜欢少先队活动，愿意在这课堂之外的活动中展示自己，我努力做到“尊重、相信”队员，“亲近、了解”队员，尽量变“包办代替”为“引导放手”。努力发挥每一个队员的创造精神。让全体学生出谋画策，共同讨论组织符合班级特色的班队活动。他们有时会举行才艺展示、有时会搞搞课本剧排演、偶尔来一次传传悄悄话、成语接龙、抢板凳等各种各样的活动。每次活动都搞得红红火火，笑声一片，其次我还鼓励他们积极参与学校组织的大型活动，他们个个热情高涨，每次活动在学校都取得了不错的成绩。以班为单位排演的六一儿童的舞蹈节目，中队活动多次在镇里获奖。
6、建立与家长的和谐关系，中队的各项工作顺利进行。
   每一学期刚开学时，都有家长反映，有些孩子早上起床迟，结果连早饭不吃，还迟到了。晚上总看动画片，不爱写作业，甚至有学生生活中的小事。怎么办，个别问题，我找个别同学谈，若不及改正，就要在班内公布于众，请全班同学帮忙，引导学生体验自己父母的艰辛，为父母做力所能及的事，为父母分忧解难。还有学生反映自己的家长脾气暴躁，学习成绩不好或丢了东西，就要挨打、挨骂。于是，我请个别家长到校，讲体罚对孩子身心的伤害，并与他们共同商量解决的办法。在与家长合作中，我觉得家长是愿意与教师沟通的，但有时总是顾虑重重，我有时通过电话或直接交流，让家长明白：孩子犯错误是正常的，但犯错误的孩子，我们不能不管不问，或当头一棒，而是要帮助他们分析错误原因，如何避免和改正，除了家长，老师是真正关心你孩子学习和成长的人，而且是真正帮助你的人，家长与教师的合作，才能实现家长“望子成龙、望女成凤”的愿望，能得到家长的合作，中队辅导员的工作会更容易，家长明白教师的良苦用心，就会在各方面支持教师的工作，使中队的各项工作都可以顺利进行。
7、鼓励队员个性化发展。
   孩子的心是一块神奇的土地，种上合适的种子，就会有花朵绽放。爱好读书写作的队员，鼓励他们多写作，利用空闲个别修改指导。喜欢制作的鼓励大胆想象。不同的幼苗，浇灌得当，施肥恰当，都会茁壮成长。如朱蓓蕾同学在“鼓楼杯•我看北京残奥会”全市作文比赛中获三等奖，杨燕在阳光体育征文比赛中获二等奖，徐韬在第五届少年儿童书信中获优秀奖。
三、工作中乐于学习勤于思考
   在工作闲暇之时，我常常会会借阅有关教育书籍，充实自己，方便工作。时常与同事讨论，聆听各种各样教育方法，取长补短。少先队工作中遇到各种个案，总加以记载有时形成文字投递出去，当作工作调味品。所写《培养良好的心理素质，塑造健康的人格》在江苏省心理科学论文中获三等奖，《渗透科学教育 积淀科学情感》在江苏省中小学科学教育优秀论文中获三等奖。
    辅导员的工作，是具体的，繁杂的，一份耕耘，一份收获，有苦有累，有甜有乐。作为一名从事阳光下最美丽事业的辅导员，我将襟怀一颗赤子童心，孜孜不倦的努力去托举群星，去点燃火炬，为红领巾事业献上我的忠诚。