书法进课堂
泰兴市长生小学官网欢迎您!   2014-10-29 05:44:26 作者:王艳 来源: 阅读3051人次 文字大小:[][][]

                                                                                        书法公开课教案 
                                                                                                     卧钩与“心”字 
                                                                                                     执教:吴正平
一、教学目标
1、技能目标:学习卧钩写法,掌握“心”字结构。
2、认识目标:通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构,培养学生的观察能力,分析能力和模仿能力。
3、情感目标:
(1)审美目标:通过学习卧钩和“心”字的写法,培养学生对书法运笔之美的审美能力;通过欣赏古代碑帖,培养对书法艺术的喜爱之情。
(2)德育目标:通过学用“心”字,听讲故事,对学生进行品德教育。
二、教学实施
1、故事导入,揭示课题
1、师:请大家注意坐的姿势,“头正、身直、臂开、足平”,稳定学生情绪。
2、讲述王羲之的学书故事,听了之后你有什么感受?书法艺术真是博大精深啊!这是值得每一个炎黄子孙的骄傲!作为一个中国人,从小就要写好中国字。
3、师:我们已经学习了笔画,今天我们来学习卧钩。
2、形象比喻,掌握要领
1、师:板书“ 卧钩”叫什么名字?看它的外形像什么?(弯月、小船、镰刀、香蕉等)
2、画出月亮的图形,提问:卧钩的弯度与月亮的弯度是怎样的呢?(卧钩是月亮的一部分,卧钩的弧度与月亮的弧度是相叠的。)
3、师:用儿歌小结卧钩的用笔方法,同时在田字格中板书。
(弯弯的月儿小小的船,轻轻的起笔重重的弯,挑钩之前要顿笔,对准左上再出尖。)
3、各种评价,激励进步
1、先练习10遍,自评:挑出写得最漂亮的3个卧钩,说说好在哪儿?(展示) 同时强调握笔姿势:
(大哥二哥脸对脸,兄弟五个握空拳,伸出笔尖有一寸,姿势正确记心间)
2、再练习10遍,同桌互评:给你的同桌找出最好的五个卧钩。
3、教师点评,选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。
三、学写“心”字,寓教于乐
心想事成
1、看到卧钩你最先想到的是什么字?---“心”
2、心字比卧钩多了三个点,左点,挑点,右点,教师板书
3、明确三点的位置:“心”字的卧钩像月亮,那么三个点就像三颗小星星,围绕着月亮。三个点怎么摆,心字最漂亮呢,你们试着自己写写?写完之后和小伙伴们互相评一评,谁的心字最漂亮。
4、生:互评、讨论三个点怎么摆。师生共同讲评,教师在田字格中示范心字的写法,点出三个点的摆放形状呈弧线。
5、学生尝试练习,师生共评,学生练习,教师巡视。
四、学用“心”字,体验成功
1、心字的用处很大,参观“心”字花园,读一读心字词。小心、专心、信心、细心、一心一意、三心二意、世上无难事,只怕有心人
2、说一说,还有哪些心字词。
3、四人小组学生互评,每组选出一幅佳作。
4、表扬优秀作业,送给学生一句知心话:世上无难事,只怕有心人。希望学生做事要有爱心,专心和信心,祝愿每一个学生心想事成。
五、回家作业,巩固教学
背诵儿歌,书写带有心字的词语或句子。



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